Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10 /
Nghiên cứu hoạt động tư duy của học sinh trong quá trình giải bài tập về bất đẳng thức, từ đó hướng dẫn học sinh xây dựng tiến trình luận giải, làm cơ sở cho việc tìm kiếm lời giải một cách có hiệu quả. Phân loại và xây dựng hệ thống bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm và đưa ra phương p...
Lưu vào:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Đồng tác giả: | |
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Xuất bản : |
H. :
ĐHGDN,
2012
|
| Chủ đề: | |
| Thẻ: |
Thêm từ khóa
Không có thẻ nào, Hãy là người đầu tiên đánh dấu biểu ghi này!
|
| LEADER | 02168nam a2200301 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dlc000119596 | ||
| 005 | 20150529105111.0 | ||
| 008 | 130109 vm 000 0 vie d | ||
| 041 | 1 | |a vie | |
| 044 | |a VN | ||
| 082 | |a 510.71 |2 14 | ||
| 090 | |a 510.71 |b VU-N 2012 | ||
| 100 | 1 | |a Vũ, Thị Nhung | |
| 245 | 1 | 0 | |a Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm : |b Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10 / |c Vũ Thị Nhung ; Nghd. : TS. Phạm Văn Quốc |
| 260 | |a H. : |b ĐHGDN, |c 2012 | ||
| 300 | |a 95 tr. + |e CD-ROM + Tóm tắt | ||
| 502 | |a Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Toán) -- Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2012 | ||
| 520 | |a Nghiên cứu hoạt động tư duy của học sinh trong quá trình giải bài tập về bất đẳng thức, từ đó hướng dẫn học sinh xây dựng tiến trình luận giải, làm cơ sở cho việc tìm kiếm lời giải một cách có hiệu quả. Phân loại và xây dựng hệ thống bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm và đưa ra phương pháp chung cho mỗi loại đó. Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của hệ thống bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm đã được phân loại và xây dựng để rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình tìm kiếm lời giải. Đối chiếu kết quả thực nghiệm với kết quả điều tra ban đầu, rút ra kết luận về khả năng áp dụng hệ thống bài tập đã đề xuất. | ||
| 653 | |a Toán học | ||
| 653 | |a Phương pháp dạy học | ||
| 653 | |a Tư duy sáng tạo | ||
| 653 | |a Bài tập | ||
| 653 | |a Bất đẳng thức | ||
| 653 | |a Đạo hàm | ||
| 700 | 1 | |a Phạm, Văn Quốc, |e người hướng dẫn | |
| 942 | |c LV | ||
| 999 | |c 2086 |d 2086 | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |2 DDC |4 0 |6 510_710000000000000 |7 0 |9 15990 |a DL |b DL |c DL_LV |d 2011-05-19 |g 60000.00 |o 510.71 |p LV009872 |r 2014-07-12 |w 2014-07-12 |y LV | ||