Phát huy tính tích cực của người học trong giảng dạy ngoại ngữ /
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về phương pháp giảng dạy tích cực, luận văn nêu lên những yếu tố cản trở việc áp dụng phương pháp đó trong nhà trường nói chung và học ngoại ngữ nói riêng. Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ...
Lưu vào:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Đồng tác giả: | |
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | English Vietnamese |
| Xuất bản : |
H. :
Khoa Sư phạm,
2003
|
| Chủ đề: | |
| Thẻ: |
Thêm từ khóa
Không có thẻ nào, Hãy là người đầu tiên đánh dấu biểu ghi này!
|
| LEADER | 01273nam a2200277 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dlc000044402 | ||
| 005 | 20150529105014.0 | ||
| 008 | 101206 000 0 eng d | ||
| 035 | |a VNU040053192 | ||
| 041 | |a vie | ||
| 044 | |a VN | ||
| 082 | |a 378.597 | ||
| 090 | |a 378.597 |b LE-N 2003 | ||
| 094 | |a 74.8(1) | ||
| 100 | 1 | |a Lê Thị Thanh Nhàn | |
| 245 | 0 | 0 | |a Phát huy tính tích cực của người học trong giảng dạy ngoại ngữ / |c Lê Thị Thanh Nhàn ; Nghd. : PGS.TS. Đinh Văn Hiến |
| 260 | |a H. : |b Khoa Sư phạm, |c 2003 | ||
| 300 | |a 84 tr. | ||
| 520 | |a Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về phương pháp giảng dạy tích cực, luận văn nêu lên những yếu tố cản trở việc áp dụng phương pháp đó trong nhà trường nói chung và học ngoại ngữ nói riêng. Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ | ||
| 653 | |a Dạy học tích cực | ||
| 653 | |a Giảng dạy ngoại ngữ | ||
| 653 | |a Quản lý giáo dục | ||
| 700 | |a Đinh Văn Hiến, |e Người hướng dẫn | ||
| 942 | |c LV | ||
| 999 | |c 1215 |d 1215 | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |2 DDC |4 0 |6 378_597000000000000 |7 0 |9 15119 |a DL |b DL |c DL_LV |d 2011-05-19 |g 60000.00 |o 378.597 |p LV000883 |r 2014-07-12 |w 2014-07-12 |y LV | ||